lunes, 29 de febrero de 2016
lunes, 22 de febrero de 2016
¿POR QUÉ?
El otro día me sucedió algo curioso que a la vez me tuvo desconcertada durante el resto de la mañana.
Reforzaba en otra clase, y me costó 15 minutos de discusión intentar hacer entender a una niña que la respuesta a un por qué, tiene que ser un porque, y dar una razón para explicarlo. Explico con un ejemplo: ¿Por qué te gusta escuchar música? Porque me hace bailar y olvidarme de todo lo malo. Pues ella me contestaba a esta pregunta: Música de la radio. Y lo peor de todo es que me dijo que estaba bien y que no lo borraba porque su profesora particular le había dicho que estaba bien.
Y es que hemos huído tanto de hacerles razonar y el mundo que les estamos construyendo es tan plano que algo tan simple como explicar un por qué no tiene cabida en sus cabezitas. Por eso, desde aquí os invito a hacerles pensar cada día sobre algo, ponedles retos, que os expliquen el por qué pasan las cosas de su alrededor, cómo puede ser que algo funcione, qué mecanismos utiliza, aunque la respuesta sea desacertada, o mágica (no olvidemos la edad que tienen), invitémosles a imaginar la razón o el proceso de lo que sucede en su mundo y por qué no, de las cosas que se nos ocurra inventarnos.
domingo, 21 de febrero de 2016
sábado, 20 de febrero de 2016
sábado, 13 de febrero de 2016
"SOLO RESPIRA"
Esta página me encanta, y este documento es muy apropiado para ayudarnos a entender y a hablar con los niños sobre lo que sienten y nos puede ayudar a enseñarles una forma de tranquilizarse en momentos de estrés (de todo tipo).
lunes, 1 de febrero de 2016
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